本课程从直播概述、直播间的搭建、直播平台的开通权限、直播营销策略、直播脚本设计、直播的配合六个项目，系统的介绍直播入门的基础，帮助学生由简入深提升其从事直播工作岗位的竞争力。与同类课程相比，本课程具有以下特色： 特色一：案例丰富案例易懂易理解，具有较强的可读性和参考性。 特色二：章节以项目为组成，以任务为驱动，每章节的项目设置的针对性强，围绕项目再分任务进行设置，循序渐进，从易到难。 特色三：任务实施及同步训练设置合理，围绕项目中要掌握的知识点展开，练习的设置与任务匹配，通过练习更好加深对知识点的理解。 特色四：内容的选择贴合现在的新媒体时代发展，与时俱进，且操作性强，适合于中职电子商务专业教学使用。 特色五：在构思与编辑过程中，充分发挥了校企合作的作用，引入有专业的电商公司，电商设计公司和电商客服公司进行共同开发，结合了电商企业的用人需求和岗位技能要求进行内容设计。 大家好，我是《直播策划与运营实务》课程的负责人陈芳。很荣幸，今天由我给大家汇报课程的建设情况。内容主要包含四方面。 一、课程基本情况 《直播策划与运营实务》共72学时4学分，开设于中职二年级。该课程是电子商务、市场营销、新媒体营销等相关专业的专业核心课。课程主要培养直播从业人员的岗位能力，掌握直播营销的方法、技巧并应用到实践中，适应岗位工作要求。本课程以项目为模块，以任务为驱动，循序渐进，在项目学习的同时，培养学生的职业素养，树立学生爱岗敬业、诚信经营的意识。同时通过紧贴国家政策、产业现状的项目实操，提高学生直播助农、直播兴商的社会责任感。 二、课程设计与实施 随着直播电商的快速发展，新理念、新技术层出不穷，如何开展直播营销、如何规范主播行为、如何提升直播电商从业人员的综合素质等问题成为了电商企业所面临的新挑战。针对以上问题，依据专业人才培养目标及课程标准，结合行业升级发展的需求，对接岗位能力，构建专业知识目标与课程思政目标双线贯穿的“双融双创”课程内容体系，即专业知识与岗位技能融合、课程思政与岗位素养融合、培养学生创新、创业能力。本课选用选用十四五规划新形态教材《直播营销》及团队自编教材《直播策划与运营实务》，参考1+X互联网营销师国家职业标准重构教学内容。基于标准的直播工作流程创新了“项目推进式”模块化教学模式，构建校企合作“双师制”教学模式，实现职业技能、职业素养的双提升。对标互联网营销师的职业能力要求，对接互联网营销直播技能竞赛的考核标准，进一步推动“岗课赛证”融通，使学生的职业能力与未来的岗位对接。 在课程的实施过程中，借助 VR实景、动画游戏、虚拟直播间等信息化手段实现教学重难点突破，借助学习强国、秒懂百科、学银在线等资源库拓宽学习探究领域；借助校企工作室、直播实训室、多功能直播培训中心等实训环境实现行业对接；借助多形态数字化教学资源，搭载学习通平台，通过移动端、教室端、管理端实现线上线下混合教学，为学生营造学中思、思中做、做中创的良好学习氛围。 在课前，教师发布任务点，引导学生自主学习，根据学生反馈及教学分析，调整授课内容及策略。在课中采用情景化驱动、小组辩论、翻转课堂等多种教学方法，引导学生主动学习、深入思考、突破重难点。在课后，组织线上考核，检测学生的学习效果，做到数据辅教、科学评价。 三、教学效果 1.省级立项，示范引领。 自建课以来，课程资源被广泛的引用。课程开展四期，选课人数近1500人，页面浏览量达62万人次，同时作为示范教学包被全国多个单位引用250次。此外，为服务国家战略助力地方直播电商企业的健康发展，教学团队共同开发配套教材《直播策划与运营实务》在全国发行。课程起到了较显著示范引领作用，在2021年被广东省教育厅立项为广东省质量提升工程在线精品课程。 2.以课促赛，屡获佳绩。 依托产教融合平台，组建双师教学团队，在学校的制度保障下，在线课程获得学生、同行、企业、专家的一致好评，教学质量连续多年获优。岗课赛证研创相融通的教学改革，促进学生综合能力的全面提升。在近两年的广东省职业技能大赛电子商务类竞赛中获一等奖一项、二等奖三项、三等奖两项，课程教师团队连续两年荣获广东省职业院校教师教学能力大赛一等奖两项。 3.以课促研，成果突出。 经过两年课程建设，教师教学教研能力大大提高，由课程教学团队老师编写的《电子商务基础》被评为首批十四五职业教育国家规划教材，主持省部级教科研项目3项，取得市级教学成果奖2项，开展课题研究4项，校企合作项目近10项，发表论文20余篇，主编出版教材6本。团队教师也获得了中山市优秀教师、中山市青年岗位技术能手、中山市技能之星、中山市创业导师、中山市骨干教师等多项荣誉称号。 四、特色与创新 1.特色一、双师课堂高效产出，对标行业提高技能。 本课基于学校良好的校企合作基础，聘请了企业导师进课堂的模式，通过双师授课主体，有效地提高了学生的职业技能，与行业接轨，同时也助推了“能说会做”的“双师型”专业教师成长。 2.特色二、项目推进任务驱动，项目落地效果明显。 本课教学内容以真实企业项目为抓手，通过任务驱动教学法，让学生主动学，通过探究式学习法、活动学习法，增强学生的课堂体验感。每个项目的任务之间环环相扣，随着项目的推进，学生的成就感也越强，增强了学生的自信心。项目落地实践，解决了企业难题，也推动了学生进步。 3.特色三、信息化助学显成效，综合性评价助成长。 在教学过程中引入了大量信息化手段，通过信息技术实现了教学难点的突破，同时基于学生的过程性学习数据的收集，不仅是对结果进行评价，更是对学习的全过程进行监督和反馈，对学生的发展性评价更科学严谨，帮助学生健康成长。 4.特色四、课程思政有机融入，立德树人效果明显。 从教学内容的重构、企业项目的引入、教学的实施等过程都牢牢紧扣主题助力产业振兴，在培养学生职业素养的同时培养学生作为一名电商从业人员应当具备的规则意识、守法意识、以及工匠精神，并大大地增强了学生的文化自信、民族自信和社会责任感。 以上是本课程的课程介绍，感谢您的聆听。