数学教育学：如何上好一节数学课
主讲人
张红 ｜四川师范大学
学期
第17期（进行中
· 2026-07-01
至 2027-01-03）
- 第1 期（已结束 · 2019-10-15 至 2020-02-16）
- 第2 期（已结束 · 2020-02-17 至 2020-05-31）
- 第3 期（已结束 · 2020-06-01 至 2020-08-31）
- 第4 期（已结束 · 2020-09-01 至 2020-12-27）
- 第5 期（已结束 · 2021-01-27 至 2021-02-28）
- 第6 期（已结束 · 2021-04-02 至 2021-07-01）
- 第7 期（已结束 · 2021-07-17 至 2021-12-31）
- 第8 期（已结束 · 2022-01-07 至 2022-06-30）
- 第9 期（已结束 · 2022-07-01 至 2022-12-31）
- 第10 期（已结束 · 2023-01-02 至 2023-06-30）
- 第11 期（已结束 · 2023-07-11 至 2023-12-31）
- 第12 期（已结束 · 2024-01-02 至 2024-06-30）
- 第13 期（已结束 · 2024-07-01 至 2024-12-31）
- 第14 期（已结束 · 2025-01-01 至 2025-06-30）
- 第15 期（已结束 · 2025-07-03 至 2026-01-03）
- 第16 期（已结束 · 2026-01-20 至 2026-06-30）
- 第17 期（进行中 · 2026-07-01 至 2027-01-03）
教材信息
数学教育学：如何上好一节数学课
学时
32
课程介绍
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数学教育学是高师数学师范生的重要课程，同时也适合在职数学教师继续学习。课堂是数学教学的最基本形式。本课程以如何上好一节数学课为目的，重新设计课程体系，按照课堂教学的关键环节和自然顺序为主线，展开如下课程内容：基本理论、课程标准、学习理论、教学原则、教学模式、教学设计、教学技能、课堂观察。
线上课程受教学时数限制，有些问题没有展开。为此，除了建有线上基本资源外，本课程还建有线上的拓展资源，放在课程的最后一章。建设的理由如下;
第一， 围绕线上课程内容，精选数学课程论、数学学习论和数学教学论的著作进行拓展。
第二， 为了提高数学教育的素养，选择数学教育名著，进行介绍。
第三， 教学的基础是数学功底，为此，选择经典数学科普（《数学小丛书》）和高观点下的初等数学（《走向数学》），进行导读。
第四， 教学研究是数学教师专业成长的有效路径，为此，从理论上进行了解读，并以团队论著为主，给出了数学教育研究示例和导读。
第五， 介绍了数学教育研究有代表性的国内外刊物，便于日常跟踪最新研究。
第六， 介绍了部分著名数学家的传记，从中领略数学家的精神、思想和方法。
第七，介绍了有特点的数学与教育的公众号，及时了解研究动态。
具体包括以下部分：
1.线上课程内容拓展
2.数学教育经典名著导读
3.数学经典科普导读
4.高观点下的初等数学导读
5.数学教育研究理论导读
6.数学教育研究示例与导读
7.数学教育刊物介绍
8.数学家传记简介
9.数学与教育公众号简介
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