学前儿童语言教育

主讲人

学期

第10期（进行中 · 2026-09-01 至 2027-01-31）

第1 期（已结束 · 2020-02-01 至 2020-07-31）
第2 期（已结束 · 2020-08-01 至 2021-01-31）
第3 期（已结束 · 2021-02-01 至 2021-07-31）
第4 期（已结束 · 2021-08-01 至 2022-01-31）
第5 期（已结束 · 2022-02-01 至 2022-07-31）
第6 期（已结束 · 2022-08-01 至 2023-01-31）
第7 期（已结束 · 2023-08-01 至 2024-01-31）
第8 期（已结束 · 2024-08-01 至 2025-01-31）
第9 期（已结束 · 2025-08-25 至 2026-02-25）
第10 期（进行中 · 2026-09-01 至 2027-01-31）

教材信息

学前儿童语言教育

学时

课程介绍

学前儿童语言教育是学前教育专业的专业必修课，专门研究0-6岁学前儿童的语言发展和教育教学活动的一门学科。本课程以幼儿教师在学前儿童语言教育实践中所需要掌握的相关知识为主要内容，以回答“学前儿童语言教育及其意义是什么”“学前儿童语言是如何获得与发展的”和“怎样开展学前儿童语言教育”等几个关键问题为组织线索。本课程分为两大篇内容：上篇理论篇（模块一、模块二、模块三、模块五）：学前儿童语言发展的一般规律和语言教育的一般原理，学前儿童语言的发展与发展过程，学前儿童语言教育的含义、目标、内容、方法和评价，幼儿园各类专门的语言教育活动设计与组织的知识；下篇实践篇（模块四）：学习设计学前儿童谈话活动、讲述活动、早期阅读活动、文学作品活动、语言游戏活动等语言教育活动，并能结合案例进行活动的评价。知识目标：了解学前儿童语言教育的有关概念、意义和本质等知识；理解学前儿童语言发展的特点，语言教育的目标、内容、途径和方法等知识；掌握学前儿童语言发展的影响因素和相关理论，活动设计、实施与评价等知识。能力目标：能根据儿童语言发展的特点设计学前儿童文学活动、早期阅读活动、讲述活动、谈话活动和听说游戏活动。素质目标：具有反思意识，较强的沟通能力、表达能力和团队协作精神。思政目标：加深对学前儿童语言教育的认识，树立正确的学前儿童语言发展观与教育观，初步形成对教师职业的理解与认识，形成科学、规范从教的职业意识，自觉以德立身、以德立学、以德施教，做“四有”好老师。

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